南安六中开展福建省教育科学“十四五”规划2022年度立项课题《中学数学教学新格局构建的作业班本化路径研究》研讨活动

教而不研则浅，研而不教则空。教研相长，课题研究是推动教育科研不断前行的动力，也是提高教育教学质量的重要方式。2022年12月6日，福建省教育科学“十四五”规划2022年度立项课题《中学数学教学新格局构建的作业班本化路径研究》课题组在南安六中开展研讨活动。

      本次研讨活动中，课题组核心成员之一的张文轩老师执教了一堂南安市级观摩课《二次函数探索与实践》，我校数学组老师，东溪中学、毓元中学的老师们共同参与了研讨活动。张文轩老师精心设计教学课件，充分利用现代教学手段，引导学生合作探究将实际问题转化成数学语言，进而构建数学模型。张老师由浅入深，充分调到学生的积极性，把数学核心素养根植在教学当中。

      作为课题组核心成员的张文轩老师对本节课的教学设计和授课亮点和不足进行教学反馈。根据本课题《中学数学教学新格局构建的作业班本化路径研究》，结合班情精心设计一份班本作业，课题研究得到进一步推进。

       接着，老师们齐聚初三年年段室对本次教研活动展开了热烈的讨论，提出了许多宝贵的意见和建议，同时也期望借助省课题《中学数学教学新格局构建的作业班本化路径研究》引领初中数学班本作业的设计向前发展。

       最后，课题组负责人王佩东老师对课题进度安排再次强调，希望课题组成员根据计划安排落实推进工作，在平常教学教研切合课题深入研究。