“一年之计在于春”，为发挥教科研的有力支撑作用，促进教师专业可持续发展，推动学校教育质量的稳步提升，南安六中2022年春季期初校本研训活动逐步铺展开：
一、定主题：线上线下
2月8～14日预备周期间组织教研组在学科备课基础上开展以“在备教材基础上如何深入备学生备学情”“有效课堂教学的个人实践体验”为主题的线上研讨活动；并分享寒假“读书活动”心得体会。
2月14日晚上组织教研组开展以“校本作业设计”为主题的线下集体教研。
二、找差距：质量分析
2月18日组织各年段召开上学期末考试质量分析会，从班级、学科等方面查找优势与薄弱，为本学期对学生开展扶优、壮腰、辅差工作确定方向，寻找办法。
2月25日召开教研组长、备课组长期初工作会。会议结合信息技术2.0、校本作业设计、学科技能竞赛等工作，着重分析“五项管理”“双减”指引下的上学期教学与考试质量情况，根据教情学情筹备对教师开展校本视导与帮扶工作，以提升专业水平，提高教学成绩。
三、补短板：以训带研
2月7日校级、下年段行政、年段长共同召开“年段教学质量分析工作能力提升”学习研讨会。陈荣凡副校长作了《一份年段质量分析报告的撰写》专题报告，着重从“年段考试概况综述、年段成绩统计及分析、存在的主要问题、今后的年段改进措施”作了分享。与会人员结合年段实况进行深入研讨。
2月21日校级、行政、高中部教师参加泉州市教育局新高考政策解读专题培训会。组织教师就教育部考试中心原主任、中国教育发展战略学会教育考试专业委员会理事长姜钢的主题讲座《新高考--教育评价改革与探索》，结合校情对新课程标准展开学习讨论。
四、求共进：片区会商
2月22日召开南安六中初中教研片2022年春季期初工作会议。
南安教师进修学校黄华婷教研员作《南安六中教研片2021秋期末考试质量分析报告》，根据六中、东溪、毓元三校教学成绩指出要充分发挥优势学科，深入弥补薄弱学科，构建教研共同体，形成合力，优势互补。
黄种艺校长提出片区工作：一是共享管理经验。从课堂教学、作业设计、考试竞赛等加强交流协作；二是学科抱团发展。依托本土专家，互补优势科目，助力教师成长；三是深入真研课题。搭建平台，构建片区课题研究共同体，提升教科研能力。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，提质强校，六中教育研训正在推进中......
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图片|黄晓明
文稿|黄东阳
编辑|陈镇福
初审|陈文哲
复审|陈荣凡
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